ოლიმპიადა ინფორმატიკაში MDG-ისთვის „მეგა-ნიჭი. სკოლის მოსწავლე ოლიმპიადის პროგრამირების შესახებ დისტანციური ოლიმპიადების "მეგა-ტალანტი" - მოსახერხებელია

გამარჯობა, ჰაბრ!
ინფორმატიკის რუსულენოვანი ოლიმპიადის რეგიონალური ეტაპის გამარჯვებული მეცხრე კლასელი გიწერთ. ახლახან დავიწყე იმის შემჩნევა, რომ ჰაბრას მცხოვრებლებმა გაიზარდა ინტერესი პროგრამირების ოლიმპიადების მიმართ. როგორც მათი აქტიური მონაწილე, ვეცდები ვუპასუხო ყველა კითხვას, ვისაუბრო ჩემს გზაზე და მოვიყვან რეალური ამოცანების მაგალითებს, რომლებიც მახსოვს.

ტრენინგის შესახებ

მე ვსწავლობ სკოლაში ფიზიკის, მათემატიკის და კომპიუტერული მეცნიერების სიღრმისეული შესწავლით.

როგორი სკოლაა ეს, როგორ უნდა ისწავლო და როგორ ჩაირიცხო?

შერჩევა ხდება ორ ეტაპად. პირველი არის გამოცდა ფიზიკასა და მათემატიკაში. შემდეგ რამდენიმე იღბლიანი მოსწავლე მიდის გასაუბრებაზე, სადაც მათემატიკაში რამდენიმე ოლიმპიადის ამოცანის ამოხსნას მოეთხოვებათ. და მხოლოდ ამის შემდეგ ყველაზე ჭკვიანი და იღბლიანი სტუდენტები ხდებიან.
სწავლა ძალიან რთული და რთულია. მასწავლებლები თითქმის ყველა საგნის სრულყოფილ ცოდნას ითხოვენ. მშობელთა კრებაზე მათ თქვეს: ”სწავლების დასაწყისში აბსოლუტურად ყველა მოსწავლე ორ კლასში მოდის, თუნდაც წარჩინებული. ვინც რეალურად იწყებს სწავლას, კარგ შეფასებებს იღებს. დანარჩენი აღმოფხვრილია“. ყველაზე მეტი პრობლემა რუსულ ენასთან და ლიტერატურასთან მქონდა, რაც არ უნდა უცნაური იყოს.

ყოველთვის მიზიდავდა პროგრამირება (მე-4 კლასში მივხვდი რა იყო). ძალიან გამიხარდა, როცა მეშვიდე კლასში დაიწყეს პასკალის და სხვადასხვა გამოთვლითი ალგორითმის სწავლება. სწორედ მაშინ დავწერე პირველი "Hello World!", ევკლიდეს ალგორითმი; შეისწავლა პირობითი განცხადებები, მარყუჟები, მასივები.
მერვე კლასიდან მასწავლებლებმა მიგვიწვიეს კომპიუტერული მეცნიერების არჩევით გაკვეთილებზე, სადაც ვსწავლობდით გრაფიკებს, მასივების დახარისხების ალგორითმებს და სხვა ბევრს.

Დავალებები

მოდით შევხედოთ სრულიად ტიპურ ამოცანას ახალბედა ოლიმპიადის პროგრამისტებისთვის

ხუთი ხუთი არის ოცდახუთი!
(დრო: 1 წმ. მეხსიერება: 16 MB სირთულე: 8%)
ვასია და პეტია სკოლაში ერთ კლასში სწავლობენ. ცოტა ხნის წინ პეტიამ უთხრა ვასიას 5-ით დამთავრებული ნატურალური რიცხვების კვადრატში მოქცევის ჭკვიანური ხერხის შესახებ. ახლა ვასიას ადვილად შეუძლია 5-ით დასრულებული ორნიშნა (და თუნდაც სამნიშნა) რიცხვების კვადრატში. მეთოდი ასეთია: რიცხვის კვადრატში დასრულება, რომელიც მთავრდება 5, საკმარისია გავამრავლოთ ორიგინალიდან მიღებული რიცხვი ბოლო ხუთეულის შემდეგი რიცხვით გადაკვეთით, შემდეგ რჩება მხოლოდ "25"-ის დამატება მიღებულ შედეგს მარჯვნივ. მაგალითად, 125 რიცხვის კვადრატში გასაყვანად საკმარისია 12 გავამრავლოთ 13-ზე და დავუმატოთ 25, ე.ი. 12*13=156 რიცხვს 25-ის მიმატებით მივიღებთ შედეგს 15625, ე.ი. 1252=15625. დაწერეთ პროგრამა, რომელიც 5-ით დამთავრებული რიცხვის კვადრატში მოათავსებს, რათა ვასიას შეეძლოს გამოცადოს თავისი უნარები.
Შესაყვანი მონაცემები
შეყვანის ფაილის INPUT.TXT ერთადერთი ხაზი შეიცავს ერთ ბუნებრივ რიცხვს A, რომელიც მთავრდება 5-ით, არაუმეტეს 4*10^5.
გამომავალი
გამომავალ ფაილში OUTPUT.TXT გამოიტანეთ ერთი ნატურალური რიცხვი - A2 წამყვანი ნულების გარეშე.
მაგალითები:
INPUT.TXT
5
75
4255
OUTPUT.TXT
25
5625
18105025

მოთხოვნები

ოლიმპიადის მონაწილეს მოეთხოვება დაწეროს პროგრამა ერთ-ერთ მიღებულ ენაზე (ჩვეულებრივ, ეს ნაკრები შედგება პასკალისგან (მე თვითონ ვწერ, არასდროს მქონია პრობლემა), Delphi, C++, Java, Visual Basic, ახლახანს C#, Python. დაემატა). ამის შემდეგ, წყაროს ფაილი იგზავნება sandbox სისტემაში, სადაც იგი შედგენილია და შესრულებულია ტესტების ჯგუფზე. თითოეული ტესტისთვის ოლიმპიადის მონაწილე იღებს გარკვეულ ქულას, რომელიც შემდეგ ემატება. ოლიმპიადის შემდეგ შედეგები ყველასთვის თვალსაჩინო ხდება. რაც უფრო მაღალია საერთო ქულა, მით უფრო მაღალია ადგილი.
აღსანიშნავია, რომ ჩვეულებრივ მართული კოდი (Java, C#) ცუდად მუშავდება სისტემების შემოწმებით. ჩემმა მეგობარმა პირადად მიიღო 0 ქულა რეგიონალურ ეტაპზე ოთხი დავალებიდან სამზე გაშვების შეცდომის გამო (დაწერილი C#-ში), თუმცა ყველაფერი ნორმალურად შემოწმდა. ვერც მე და ვერც მან ვერ გავიგეთ, რა ვქნათ ამ შემთხვევაში; აპელაციაში ნაფიცმა მსაჯულებმა უბრალოდ მხრები აიჩეჩა.

რისკები

რაზე შეიძლება დაკარგო? არსებობს 7 სახის შეცდომები:

ფარული ტექსტი

Არასწორი პასუხი
არასწორი პასუხი. პროგრამის შედეგი არ ემთხვევა ჟიურის პასუხს
არასწორი გამომავალი ფორმატი ან ალგორითმული შეცდომა პროგრამაში

დროის ლიმიტი გადაჭარბებულია
დავალებაში მითითებული დროის ლიმიტი გადაჭარბებულია. პროგრამა მუშაობს დადგენილ დროზე მეტხანს
არაეფექტური გადაწყვეტა ან ალგორითმული შეცდომა პროგრამაში

პრეზენტაციის შეცდომა
გამომავალი ფაილი აკლია OUTPUT.TXT
ფაილი არ შეიქმნა, ფაილის სახელი არასწორია, ან პროგრამა გათიშულია გამომავალი ფაილის გახსნამდე

შედგენის შეცდომა
შედგენის შეცდომა. კომპილაციის შედეგად არ შეიქმნა არც ერთი შესრულებადი ფაილი
პროგრამაში არის სინტაქსის შეცდომა ან ფაილის გაფართოება არასწორია. შესაძლებელია, რომ Java-ის განხორციელებაში Main-ის გარდა სხვა კლასი გამოიყენებოდა

მეხსიერების ლიმიტი გადააჭარბა
დავალებაში მითითებული მეხსიერების ლიმიტი გადაჭარბებულია. პროგრამა იყენებს მეტს, ვიდრე კონფიგურირებული მეხსიერების ზომა.
არაეფექტური ალგორითმი ან მეხსიერების ირაციონალური გამოყენება

გაშვების შეცდომა
შესრულების შეცდომა. პროგრამა გავიდა არანულოვანი დაბრუნების კოდით. ამ შემთხვევაში, სამუშაოს შედეგი არ შემოწმდება
შესაძლოა, პროგრამამ შეაღწია მასივის არარსებულ ელემენტს, გაყოფილი ნულზე და ა.შ. C++ პროგრამა არ შეიძლება დასრულდეს "return 0" განაცხადით ან სხვაგვარად დააბრუნოს არანულოვანი დაბრუნების კოდი

ოლიმპიადა

როგორ მიდის რუსულენოვანი ოლიმპიადა ინფორმატიკაში?
მხოლოდ 5 ეტაპი გავიარე: 8-9 კლასი სკოლაში, 8-11 კლასი სკოლაში, მუნიციპალური ეტაპი, რეგიონალური ოლიმპიადის დისტანციური ტური, რეგიონალური ოლიმპიადა. შემდეგი მოდის სრულიად რუსული ტური, მაგრამ, სამწუხაროდ, ვერ მივაღწიე მას. ახლა მოგიყვებით იმ ამოცანების შესახებ, რომლებიც ძალიან მომეწონა.

სცენა საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის

ტურის დროს 8-11 კლასებს შორის იყო დავალება „პოლინომიური ჰეშის ფუნქციები“, რომლის პირობა დაწერილი იყო ორ A5 გვერდზე. ამ პირობებში, მოკლე ინფორმაცია იყო მოწოდებული ჰეშის ფუნქციების, მათი ისტორიის შესახებ და შემოთავაზებული იყო ერთი ასეთი ფუნქცია. ამოცანა იყო მისი გამოთვლა შეყვანილი მონაცემების მასივისთვის. შეგვაშინა ძალიან საშინელმა სახელმა, რთულმა ტერმინოლოგიამ, თანხის ჩაწერამ თავისი ხატით (ის, რომელიც ასო E-ს ჰგავს) და შედეგად, ცოტამ თუ დაიწყო მისი ამოხსნა. სამწუხაროდ, ახლა ვერ ვპოულობ მდგომარეობას.

მუნიციპალური სცენა

მუნიციპალური სცენა სირთულით უბრალოდ მომაკვდინებელი აღმოჩნდა.

აი, დავალება იქიდან

ბ.ბევერი

მეხსიერების ლიმიტები: 64 მბ
თახვი აპირებს ჯებირების კასკადს და მყუდრო ქოხის აშენებას ვიწრო მდინარის კალაპოტში. ისე ხდება, რომ მდინარე მიედინება იდეალურად სწორი ბილიკით და მდინარის სიგანე იმდენად მცირეა, რომ ამ პრობლემის მიზნებისათვის შეგვიძლია მისი უგულებელყოფა. მდინარის ნაპირებზე არის ხეები, რომლებიც თახვს შეუძლია სამშენებლოდ გამოიყენოს. მეცნიერებმა გადაწყვიტეს გაერკვნენ, თუ რამდენად ოპტიმალურად ირჩევს თახვის ადგილებს კაშხლებისა და საცხოვრებლების ასაშენებლად იმ მინიმალური საერთო მანძილით, რომელზედაც ხეები უნდა გადაადგილდეს.
დაწერეთ პროგრამა, რომელიც მდინარის სწორი მონაკვეთის დასაწყისთან მიმართებაში ხეების კოორდინატების გათვალისწინებით, თუ ღერძს დინებასთან თანამიმართულად მივიჩნევთ, განსაზღვრავს ობიექტების კოორდინატებს, რომლებიც შეესაბამება მინიმალურ საერთო მანძილს ხეები უნდა გადაიტანონ.
შეყვანის ფორმატი:
<=T<=10 – количество тестовых блоков, идущих друг за другом. В первой строке каждого тестового блока содержится два целых положительных числа 1<=N<=1000, 0<=М<=10, 0<=L<=100 – соответственно количество деревьев, растущих на берегах реки, количество деревьев, необходимое для возведения одного объекта и количество объектов, которые необходимо возвести. В каждой из следующих N строчек записано единственное положительное вещественное число – расстояние в метрах от начала прямого участка реки (самого высокого по течению) до места, где растет соответствующее дерево. Известно, что деревьев гарантированно хватает, чтобы построить все объекты (N>=M*L)
Გამავალი ფორმატი:
თითოეული სატესტო ბლოკისთვის, ცალკე სტრიქონში, თქვენ უნდა დაბეჭდოთ ერთი ნომერი - იმ ადგილების კოორდინატების ჯამი, სადაც საჭიროა ობიექტების აშენება, ისე, რომ მთლიანი მანძილი, რომელზედაც ხეები უნდა გადავიდეს მშენებლობისთვის, მინიმალური იყოს. , რომელიც მიუთითებს სამ ზუსტ ციფრზე ათობითი გამყოფის შემდეგ.

Შესაყვანი მონაცემები
2
5 3 1
0.1
1.2
5.6
7.3
9.4
2 2 1
1
2
გამომავალი
7.300
1.000

პრობლემის გადაჭრა, თუ არსებობს მხოლოდ ერთი ობიექტი, საკმაოდ მარტივია. მაგრამ როდესაც მეტი ობიექტია, თქვენ უნდა გამოიყენოთ პროგრამირების საკმაოდ რთული განყოფილება, "დინამიური პროგრამირება". მასწავლებელმა, რომელიც ასწავლიდა ჩვენს არჩევით საგანს, აღიარა, რომ მას არ ჰქონდა წარმოდგენა, თუ როგორ უნდა მოგვარებულიყო ეს პრობლემა (ერთობლივი ძალისხმევით მივიღეთ მნიშვნელობა, რომელიც მინიმუმამდე უნდა შემცირდეს, უბრალოდ რამდენიმე გრაფიკის აგებით, არც კი მკითხოთ, რა არის ეს მნიშვნელობა - მოხერხებულად დამავიწყდა. ).
შედეგად, ოლიმპიადის მხოლოდ ერთმა მონაწილემ გადაჭრა პრობლემა სრული ქულებით.

და აი, კიდევ ერთი პრობლემა, რომლის შესახებაც გადაიხედა ჟიურის გადაწყვეტილება (იგივე მუნიციპალური ეტაპიდან):

ა.ალბატროსი
დროის ლიმიტები: 1 წამი თითო ტესტისთვის
მეხსიერების ლიმიტები: 64 მბ
ალბატროსს შეუძლია გრძელი ფრენები, ოკეანის თავზე შორ მანძილზე დაფარვა. ორნიტოლოგებმა გადაწყვიტეს დაედგინათ რამდენი კილომეტრის ფრენა შეუძლია ალბატროსს მიწის ნაკვეთის გარეშე. ამისათვის მცურავი კვლევითი ლაბორატორიების ფლოტილა გაიფანტა ოკეანეში და ჩაწერა მონაცემები შესწავლილი ინდივიდის შესახებ, რომელსაც რადიო ტეგი ჰქონდა მიმაგრებული. მეცნიერები ჩაწერენ დროში მომენტს და იმ ადგილის მიმდინარე კოორდინატებს, სადაც აღმოაჩინეს ალბატროსი.
დაწერეთ პროგრამა, რომელიც განსაზღვრავს მანძილს, რომელიც გაიარა ალბატროსმა ექსპერიმენტის დროს, თუ დავუშვებთ, რომ დაკვირვების ზონაში ჩვენი პლანეტა არის იდეალური სფერო 6366,197 კილომეტრის რადიუსით.
შეყვანის ფორმატი:
შეყვანის პირველი ხაზი შეიცავს ერთ დადებით მთელ რიცხვს 1<=T<=10 – количество тестовых блоков, идущих друг за другом. В первой строке каждого тестового блока содержится единственное целое положительное число 2<=N<=1000, количество записей о появлении альбатроса. В каждой из следующих N строчек записаны по двенадцать целых неотрицательных чисел (0<=d1<=90, 0<=m1<=90, 0<=s1<=90, 0<=d2<=90, 0<=m2<=90, 0<=s2<=90, 0<=h<=23, 0<=mt<=59, 0<=sec<=59, 1<=dd<=31, 1<=mm<=12, 2000<=yy<=2012) – соответственно градусы минуты и секунды северной широты, градусы, минуты и секунды западной долготы того места, где плавучая исследовательская лаборатория заметила альбатроса; время в формате часы, минуты, секунды и дата наблюдения в формате день, месяц, год.
Გამავალი ფორმატი:
თითოეული სატესტო ბლოკისთვის, ცალკე სტრიქონში, თქვენ უნდა დაბეჭდოთ ერთი მთელი რიცხვი - მანძილი, რომელიც ალბატროსმა დაფარა, მომრგვალებული ლუწი რიცხვამდე.
შეყვანისა და გამომავალი მონაცემების მაგალითი:
Შესაყვანი მონაცემები
2
3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2012
0 0 0 0 2 0 0 0 0 3 1 2012
0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2012
2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2012
0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2012
გამომავალი
4
2

საკმაოდ მარტივი დავალება: თქვენ უნდა დაალაგოთ მნიშვნელობები ალბატროსის გამოჩენის თარიღის მიხედვით, გამოთვალოთ თითოეული რკალის სიგრძე ორ წერტილს შორის და შემდეგ დაამატოთ ისინი ყველა. გამოსავალი იძლევა ვარაუდს, რომელიც პითაგორას თეორემის გამოყენების საშუალებას იძლევა.
მაგრამ რატომ გადაიხედეს გადაწყვეტილება? მოდით გადავხედოთ წუთებისა და წამების დიაპაზონს.
0<=m1<=90, 0<=s1<=90
თქვენ ალბათ გულუბრყვილოდ იფიქრეთ, რომ ერთ გრადუსში 60 წუთია? ანუ ერთ წუთში 60 წამია? Ჰაჰა! "90" აშკარად წერია იქ.
ტესტები შედგენილია თარგმანის გათვალისწინებით: ერთ გრადუსში არის 60 წუთი, ერთ წუთში 60 წამი. ეს აღშფოთება წარმატებით იქნა გამოწვეული ჩვენი მასწავლებლების მიერ.
ყველაზე შემაშფოთებელი ის არის, რომ მაგალითიც კი არასწორი აღმოჩნდა
შედეგად, ჩემი აზრით, პრობლემა საერთოდ არავის მოუგვარებია.

მუნიციპალური ფაზის სრული ტექსტი შეგიძლიათ იხილოთ.

დისტანციური ტური

გაცილებით საინტერესო იყო დისტანციური ტურის ამოცანები. მახსოვს ორი დავალება.

აი პირველი

გ დღის გმირი
I/O: სტანდარტული

Perm the Great მედია ჰოლდინგი აკვირდება ბლოგერების შეტყობინებებს პერმის რეგიონში და ყოველდღე ცდილობს გაარკვიოს, ვინ არის ყველაზე პოპულარული პოსტებში, რათა ეს ადამიანი ჩართოს ტრადიციულ "დღის გმირის" განყოფილებაში.
თრექინგის სიაში შეტანილი თითოეული ჩანაწერისთვის ცნობილია ნახვების რაოდენობა და მასში ნახსენები პიროვნებები. დაწერეთ პროგრამა, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანს, ვისთვისაც არის მაქსიმალური ნახვების საერთო რაოდენობა იმ პოსტებისთვის, სადაც ის არის ნახსენები.
შეყვანის ფორმატი:
შეყვანის პირველი ხაზი შეიცავს ერთ მთელ რიცხვს 1<=L<=10000 – количество записей, попавших в обзор за текущий день. В каждой из следующих строк вначале указывается число – количество просмотров соответствующей записи и затем имена и фамилии людей, упоминающихся в записи. Имена и фамилии состоят из букв английского алфавита, число, а также все соседние слова отделяются друг от друга ровно одним пробелом. Суммарная длина строки составляет не более 200 символов.
Გამავალი ფორმატი:
გამომავალი მონაცემების ერთ სტრიქონში, თქვენ უნდა აჩვენოთ იმ პირის სახელი და გვარი, ვისი პოსტებიც ნახსენებმა მიიღო ყველაზე მეტი ნახვა. თუ რამდენიმე ასეთი ადამიანია, თქვენ უნდა გამოიყვანოთ ის, ვინც პირველი მიდის ანბანში.

Შესაყვანი მონაცემები
1
100500 ჯონ ტრავოლტა ჯონ ლენონი

5
5 ვასია პუპკინი სერგეი სიროეჟკინი
10 ჰარი პოტერი
5 გარი პოტერი ვასია პუპკინი
5 სერგეი სიროეჟკინი
12341234463456234123466543342 არნოლდ შვარცენეგერი
გამომავალი
ჯონ ლენონი
არნოლდ შვარცნეგერი

სწორედ ამ ამოცანის შემდეგ გამიჩნდა იდეა "ლექსიკონი", მონაცემთა ტიპი ხალხის მიერ მოსახერხებელი ძიებით. თუ ვინმე დაინტერესდება, დავწერ კომენტარებში, შეგიძლიათ პმ-ში მკითხოთ, მაგრამ ვგრძნობ, რომ ეს იგივე ველოსიპედია.
ჩვენ უნდა შევქმნათ ნახვების საერთო რაოდენობის მქონე ადამიანების სია (შეხედეთ არნოლდ შვარცენეგერის ID-ის მქონე ადამიანს, ამას ბევრი არითმეტიკა სჭირდება) და შემდეგ უბრალოდ შეარჩიეთ სასურველი ადამიანი ჩვენი სიიდან. ალგორითმის გასამარტივებლად, ჩვენმა მეთერთმეტე კლასელებმა გამოიყენეს ჰეშის ფუნქცია სახელისთვის (სახელში ყველა ASCII სიმბოლოს რიცხვის ჯამი), რამაც მნიშვნელოვნად დააჩქარა პროგრამა; შეჯახებები მცირე იყო.

მეორე დავალება ან დაარქივება

V. დიდი არქივისტი
I/O: სტანდარტული
დროის ლიმიტები: 1 წამი
რობოტების პლანეტაზე ძალიან პოპულარულია სიტყვების ავტომატური დამუშავება. ამ მიზნით რობოტებმა დიდი არქივისტის სპეციალური პოზიცია შემოიღეს. დიდი არქივერის მოვალეობები მოიცავს ტექსტის ყველა სიტყვის სიის შედგენას და სიტყვების ჩანაცვლებას ნომრით, რომელიც მიუთითებს სიაში ამ სიტყვის რაოდენობაზე.
დაწერეთ პროგრამა, რომელიც ასრულებს დიდი არქივერის ფუნქციებს.
შეყვანის ფორმატი:
შეყვანის მონაცემების ერთი ხაზი შეიცავს არაუმეტეს მილიონი სიმბოლოს სიგრძის სტრიქონს, რომელიც შედგება ინგლისური ანბანის მცირე და დიდი ასოებისა და ინტერვალებისგან. ტექსტში ნებისმიერი ორი მიმდებარე სიტყვა გამოყოფილია ზუსტად ერთი ინტერვალით. სიტყვები ერთნაირად განიხილება, თუ ისინი თანაბარია სტრიქონების შედარების თვალსაზრისით, მცირე და დიდი ასოები განსხვავებულად ითვლება.
Გამავალი ფორმატი:
გამომავალი ერთ სტრიქონში თქვენ უნდა აჩვენოთ ტექსტის სიტყვების ნომრების თანმიმდევრობა, ხოლო სიაში სიტყვები დალაგებული უნდა იყოს ტექსტში მათი გამოჩენის თანმიმდევრობით. სიტყვების ნუმერაცია უნდა დაიწყოს ერთით.
შეყვანისა და გამომავალი მონაცემების მაგალითები:
Შესაყვანი მონაცემები
Ყოფნა არ ყოფნა
რატომ ტირი უილი რატომ ტირი რატომ უილი რატომ ვილი რატომ ვილი რატომ
გამომავალი
1 2 3 4 5 2
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 5 1 5 1 5 1

შეყვანისა და გამომავალი მაგალითების ახსნა: მეორე მაგალითში ტექსტი არ შეიცავს ხაზების მიწოდებას ან კარის დაბრუნების სიმბოლოებს.

საკმაოდ მარტივი შეკუმშვის ალგორითმი (არ მახსოვს რა ქვია). დაინტერესებული ვიყავი მისი განხორციელებით. მე გადავწყვიტე ეს პრობლემა სიტყვების მასივის შექმნით და იქ პირველი სიტყვის დამატების გზით. შემდეგ კითხულობდა ყოველ მომდევნო სიტყვას და ამოწმებდა იყო თუ არა ის მასივში. თუ იყო, გამომავალ ნაკადში ჩავწერე სიტყვა ნომერი, თორემ დავამატე მასივში და ჩავწერე ნომერი.
ძირითადად, ჩემმა გამოსავალმა სრული შეფასება არ მიიღო.
დავალებების სრული ტექსტი შეგიძლიათ იხილოთ.
დისტანციურ რაუნდში მეცხრეკლასელებს შორის 1 ადგილი დავიკავე.

რეგიონალური ეტაპი

რეგიონულ ეტაპზე არც ისე სახალისო იყო, ორი ტური იყო. მეშინოდა, სკოლა არ გამეფუჭებინა და შემდეგ ეტაპზე არ გასულიყო, ჩვენი სკოლა ცუდად მეჩვენებინა. ამიტომ დავალებები არ აღიქმებოდა როგორც სახალისო და სასიამოვნო. საერთოდ: იქიდან არაფერი მახსოვდა, მაგრამ ნანატრი დიპლომი ავიღე. და მე ვერ ვიპოვე პირობები.
მეორე დღეს ჩვენთან ადგილობრივი კომპანია „პროგნოზის“ წარმომადგენლები მოვიდნენ და „რა? სად? როდის?“, გაიმართა ვიქტორინა. გამარჯვებულებს გადაეცათ პრიზები.

მომზადება

როგორ მოვემზადე?
პასუხი საკმაოდ მარტივია: მყავს კარგი მასწავლებლები. ჩემთვის საინტერესო იყო და მსიამოვნებდა ყველაფერი, რაც ხდებოდა. მოვემზადე და მივაღწიე იმას, რაც მინდოდა.

რა უნდა გააკეთო, თუ შენც გაინტერესებს ეს და გინდა ამ ყველაფერში მონაწილეობა?

1. არსებობს პროგრამირების ოლიმპიადებისთვის სკოლის მოსწავლეების მომზადების სისტემები, მათ აქვთ ტესტის სისტემა და პირობების მთელი რიგი გადაწყვეტილებებით. როგორც მე მესმის, ყველა ასეთი სისტემა მოითხოვს რეგისტრაციას. მე მოვამზადე ორის დახმარებით:
   • acmp.ru არის საკმაოდ ბევრი სხვადასხვა სირთულის დავალება, ასევე საინტერესოა განყოფილება "ოლიმპიადის კურსი".
   • http://acm.timus.ru/ პრობლემების თაიგული სხვადასხვა ოლიმპიადიდან, ზოგი ინგლისურად. განყოფილებაში http://acm.timus.ru/offline ჩავატარეთ დისტანციური და რეგიონალური ეტაპები.
2. არის ონლაინ ოლიმპიადები, მხოლოდ ერთში მივიღე მონაწილეობა: NetOI უკრაინელებისგან. მიმოხილვა არის: მძიმე !!!მეორე ტურში ვერ გავიდა. კოდი საშინლად ოპტიმალურად უნდა დაიწეროს (ამას ვერ გავაკეთებ), თითოეული ტესტისთვის არის ინდივიდუალური პირობები (ჟიურის პროგრამის გაორმაგებული დრო).

Რა არის შემდეგი?

ამის თქმით ვგულისხმობ კითხვას, რამდენად არიან ადაპტირებული ოლიმპიადის სპორტსმენები რეალურ პირობებში სამუშაოდ.
მიუხედავად იმისა, რომ მე ჯერ არ მიმუშავია IT ინდუსტრიაში, მიმაჩნია, რომ ოლიმპიადის მონაწილეები არანაირად არ არიან ადაპტირებული რეალურ სამუშაოზე. ასეთ ოლიმპიადებზე უნდა შეძლოთ „ველოსიპედის“ სწრაფად გამოგონება და ალგორითმების კარგი ცოდნა. მე და ჩემი მეგობარი ვწერთ პატარა თამაშებს და მესმის, რომ ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია თქვენი მიზნებისთვის სწორი ტექნოლოგიის არჩევა, განვითარების დაჩქარების მზა გადაწყვეტის პოვნა, „ველოსიპედი არ არის საჭირო“. შემისწორეთ, თუ ეს სიმართლეს არ შეესაბამება.
თუ ვინმეს აინტერესებს რა მინდა ცხოვრებაში: სინამდვილეში, მე ნამდვილად არ მიყვარს IT და კომპიუტერული მეცნიერება, ჩემი ოცნებაა ვისწავლო თეორიულ ფიზიკოსად და გავაკეთო კვლევა. და რადგან რუსეთის ფედერაციაში ამის პრობლემაა, ვაპირებ წასვლას კანადაში ან აშშ-ში.

ნებისმიერ სურვილს მივიღებ PM-ში ან კომენტარებში. იმედი მაქვს, რომ ეს სტატია გრძელი არ აღმოჩნდა. იმედია თქვენთვის საინტერესო იყო. იმედია არ გაღიზიანდა ჩემი გაუნათლებლობა, სასვენი ნიშნები ნამდვილად არ ვიცი კარგად.

საიტი, რომელსაც აწარმოებს მოსკოვის უწყვეტი მათემატიკური განათლების ცენტრი, შეიცავს უამრავ პროგრამირების დავალებას სხვადასხვა დონეზე. იდეალურია მათთვის, ვინც პირველ ნაბიჯებს დგამს პროგრამირებაში: ბევრი სექცია შეიცავს ბმულებს თეორიულ მასალასთან შესაბამის თემაზე და დავალებების უმეტესობას ახლავს დეტალური ანალიზი. გადაწყვეტილებების ავტომატური შემოწმება ხელმისაწვდომია ყველა ამოცანისთვის.

ოლიმპიადა სრულიად რუსული ოლიმპიადა ინფორმატიკაში რეგიონული ეტაპი 2020 წლის 16 და 18 იანვარს გაიმართება

კონკურსი 5-11 კლასების მოსწავლეებისთვის. ფინალში გამარჯვებულები და მეორეადგილოსნები იღებენ შეღავათებს უნივერსიტეტებში შესვლისას

Კომპიუტერული მეცნიერება

Codeforces.com. პორტალი, რომელიც აერთიანებს უამრავ მონაწილეს პროგრამირების კონკურსებში მთელს მსოფლიოში. საიტი რეგულარულად მასპინძლობს ონლაინ შეჯიბრებებს ყველა დონის სკოლის მოსწავლეებისთვის: დამწყებიდან დაწყებული მსოფლიოს მრავალ ჩემპიონამდე. ბევრი ცნობილი კომპანია, მათ შორის VKontakte, Mail.Ru, Tinkoff Bank და AIM Tech, ატარებენ ოფიციალურ კონკურსებს პლატფორმაზე.

გარდა ამისა, პორტალი განიხილავს ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია პროგრამირებასთან, დაწყებული მხოლოდ გამოქვეყნებული სტატიებიდან მონაცემთა სტრუქტურების შესახებ და დამთავრებული ახლახან ჩატარებული კონკურსის შესახებ ემოციებით. საიტი ასევე შეიცავს ამოცანების დიდ არქივს, რომლებიც ხელმისაწვდომია ავტომატური გადამოწმებისთვის.

ვიკი შენიშვნები. ენციკლოპედია დისკრეტული მათემატიკისა და ალგორითმების თეორიის შესახებ, შედგენილი ITMO სტუდენტების მიერ. იგი აღწერს პროგრამირების კონკურსებში გამოყენებული ალგორითმების უმეტესობას. ბევრი სტატია შეიცავს მოცემული ალგორითმების მაგალითებს და ფსევდოკოდებს. შენიშვნები დაწერილია ძალიან დეტალურად და მაღალი ხარისხით. ეს არის ერთ-ერთი მცირერიცხოვანი რესურსი რუსულ ენაზე ამ თემაზე.

მაქსიმალური. მინი ენციკლოპედია, რომელიც შეიცავს ოლიმპიადის კომპიუტერული მეცნიერების ყველაზე პოპულარულ ალგორითმებს, რომელთა უმეტესობა მოიცავს განხორციელებებსა და გამოყენების მაგალითებს. საიტს აქვს პრეზენტაციის ოდნავ უფრო არაფორმალური სტილი (რაც ზოგჯერ შეიძლება გავლენა იქონიოს სტატიების ხარისხზე ან ალგორითმების სისწორეზე), მაგრამ ეს აადვილებს ინფორმაციის აღქმას. საიტი შეიცავს ბმულებს სასარგებლო წიგნებზე მოცემული ალგორითმების უფრო დეტალური შესწავლისთვის, ასევე ზოგიერთი კონკრეტული პრობლემის შესახებ, რომლებიც განსაკუთრებულ ინტერესს იწვევს.

კომპიუტერული მეცნიერების ოლიმპიადები. პეტერბურგში სკოლის მოსწავლეთა პროგრამირების ოლიმპიადებისადმი მიძღვნილი ვებგვერდი, სკოლის მოსწავლეების გუნდური ოლიმპიადის (VKOSHP), სკოლის მოსწავლეთა ინდივიდუალური ოლიმპიადა ინფორმატიკასა და პროგრამირებაში (IOIP) ოფიციალური ვებგვერდი. ამ საიტის ერთ-ერთი მთავარი უპირატესობა არის რუსეთში ჩატარებული ღონისძიებების ძალიან მდიდარი არქივი, მათ შორის რუსულ ოლიმპიადაზე: საიტი შეიცავს პრეზენტაციებს პრობლემების ანალიზით და კონკურსის შედეგებით. აქ რეგულარულად იმართება ასევე ინდივიდუალური და გუნდური შეჯიბრებები სკოლის მოსწავლეებისთვის.

Olympiads.ru. მოსკოვში სკოლის მოსწავლეთა პროგრამირების ოლიმპიადებისადმი მიძღვნილი საიტი, ღია სკოლის მოსწავლეთა პროგრამირების ოლიმპიადის ოფიციალური ვებგვერდი, რომლის ამოცანები სირთულით არ ჩამოუვარდება რუსულს და ზოგჯერ უფრო ელეგანტურ და საინტერესოს. გარდა ამისა, ოლიმპიადა მოიცავს კორესპონდენციის რაუნდს, რომლის ამოცანები ხშირად კონკურსის დროს ახალი ალგორითმების შესწავლას მოითხოვს. ვებ-გვერდი შეიცავს მასალებს წარსული კონკურსებიდან, ასევე ბმულებს მომავალი ღონისძიებების შესახებ.

წიგნები

თომას ჰ. კორმანი, ჩარლზ ი. ლეიზერსონი, რონალდ ლ. რივესტი, კლიფორდ სტეინი. ალგორითმები. მშენებლობა და ანალიზი. ეს წიგნი არის კლასიკური სახელმძღვანელო ალგორითმებისა და მონაცემთა სტრუქტურების დეტალური აღწერილობით, ასევე ძირითადი ინფორმაცია დისკრეტული მათემატიკიდან, რომელიც აუცილებელია ყველა პროგრამისტისთვის. გარდა ამისა, წიგნი შეიცავს სხვადასხვა სირთულის სავარჯიშოების უზარმაზარ რაოდენობას, რომლებიც საინტერესო იქნება ყველაზე გამოცდილი მკითხველისთვის. მას აქვს ძალიან წარმატებული პრეზენტაციის სტილი და მიუხედავად იმისა, რომ ის სტუდენტებზეა გათვლილი, მასალის უმეტესი ნაწილი ხელმისაწვდომი იქნება სკოლის მოსწავლეებისთვის.

ოლიმპიადა თანამედროვე სკოლის მოსწავლეებისთვის!

ვიწვევთ 1-11 კლასების მოსწავლეებს და ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების პირველი და მეორე კურსების მოსწავლეებს, შეუერთდნენ კომპიუტერულ მეცნიერებაში ახალ საერთაშორისო ოლიმპიადაში მონაწილეობას. ეს კონკურსი დაეხმარება ყველას გამოავლინოს საკუთარი ცოდნა, გაიმეოროს ის, რაც ისწავლა წლის პირველ ნახევარში და დაიმსახუროს ღირსეული ჯილდოები.

როგორ ასწავლიან კომპიუტერულ მეცნიერებას Mega-Talent Center-ში:სკოლის მოსწავლეები და სტუდენტები წყვეტენ პრობლემებს, პასუხობენ თეორიულ კითხვებს, რომელსაც ავსებს ილუსტრაციები. თითოეული ასაკობრივი კატეგორიისთვის დავალებების ნაკრები შინაარსით შეესაბამება სასკოლო სასწავლო გეგმას და სირთულის თვალსაზრისით შესაფერისია მოსწავლეთა ფართო სპექტრისთვის.

რა თემებს ვიმეორებთ ამ სეზონში:

• დისციპლინის ძირითადი ტერმინები და ცნებები
• OS Windows-თან მუშაობის თეორიული საფუძვლები
• ინტერნეტის უსაფრთხო გამოყენების წესები
• ინფორმაციასთან მუშაობის ალგორითმები

ოლიმპიადის ამოცანები შეესაბამება ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს და ეხმარება:

• ჩამოაყალიბეთ იდეა ფიზიკური კულტურის შესახებ, როგორც სამყაროს ჰოლისტიკური სამეცნიერო სურათის კომპონენტი.
• ფიზიკური აღზრდის აქტივობების შესახებ ცოდნის განვითარება.
• ფიზიკური კულტურის განვითარების ისტორიის ფაქტების ცოდნის სისტემატიზაცია.

ორგანიზატორს და მშობლებს ცალკე ჯილდოები ელის

ჩვენ ასევე გამოგიგზავნით განსაკუთრებულ მადლობას
თქვენს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

თქვენც მიიღებთ

საჩუქრები ყველა მონაწილესთვის ყველა მონაწილე იღებს სპეციალურ „მიღწევების ცხრილს“, რომელშიც მათ შეუძლიათ შეიყვანონ ინფორმაცია ჩვენს ღონისძიებებში მონაწილეობის შედეგებისა და პირადი მიღწევების შესახებ.

ინფოგრაფიკა მასწავლებლები, რომლებიც განაცხადებენ 10 ან მეტ მონაწილეს, შეძლებენ მიიღონ პერსონალური კლასის შეფასება ინფოგრაფიკის სახით

საინფორმაციო პლაკატის განცხადება საინფორმაციო პლაკატის საშუალებით შეგიძლიათ მარტივად დაიწყოთ ჩვენი ღონისძიების ორგანიზება თქვენს სასწავლო დაწესებულებაშიჩამოტვირთეთ საინფორმაციო პლაკატი

1. დარეგისტრირდით ვებსაიტზე.
2. მონაწილეობისთვის მიმართეთ მონაწილეთა რაოდენობის მითითებით.
3. დაადასტურეთ თქვენი განაცხადი თქვენთვის მოსახერხებელი გადახდით.
4. ერთ განაცხადში შეიძლება მიეთითოს ოლიმპიადის კურატორის მხოლოდ ერთი და საგანმანათლებლო დაწესებულების ერთი დასახელება, რაც აისახება მონაწილეთა და კურატორის დაჯილდოების მასალებში. საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ წარმოადგინოთ მრავალი ჩანაწერი ღონისძიებისთვის.
5. გამოიყენეთ მიღებული მეთოდოლოგიური მასალები ოლიმპიადის ჩასატარებლად (მეთოდური რეკომენდაციები, დავალებები მონაწილეთა თითოეული კატეგორიისთვის, პასუხების ფორმები).
6. ატვირთეთ მოსწავლის ნამუშევარი დებრიფინგის დაწყებამდე.
7. ჩამოტვირთეთ ჯილდოს მასალები თქვენი შევსებული აპლიკაციიდან შედეგების გამოქვეყნების დღის შემდეგ.

1. მოსწავლეებმა უნდა შეასრულონ ყველა დავალება დამოუკიდებლად, გარე დახმარების გარეშე.
2. იყავით პასუხისმგებელი პასუხების ცხრილის შევსებისას - მონაწილის შედეგი შეიძლება მასზე იყოს დამოკიდებული!
3. სწორად შეავსეთ ყველა საჭირო ველი. შეყვანილი მონაცემების შეცვლის დრო შეზღუდულია.
4. გახსოვდეთ, რომ მონაწილეთა ნამუშევრებისთვის, რომლებიც დროულად არ დამატებულა, რეგისტრაციის საფასური არ დაბრუნდება!

ვის შეუძლია ოლიმპიადის მოგება?

ჩვენი მეთოდოლოგები ქმნიან დავალებებს, რომლებიც შეესაბამება სკოლის სასწავლო გეგმას. ისინი უფრო მარტივია, ვიდრე რეგიონალურ ოლიმპიადებზე, მაგრამ უფრო საინტერესო და მრავალფეროვანია, ვიდრე სასკოლო ტესტებზე. ჩვენს დავალებებს ასრულებენ წარჩინებული სტუდენტები და სტუდენტები, რომლებმაც საკმარის დონეზე იციან მასალა. თუმცა ოლიმპიადებში მონაწილეობის გამოცდილება დამაკმაყოფილებელი ცოდნის მქონე მოსწავლეებისთვისაც საინტერესოა.

გასულ სეზონში ოლიმპიადაში მონაწილეობა მივიღეთ. იგივეა თუ არა დავალებები ამ ოლიმპიადაში?

არა, ყოველ სეზონზე ახალ დავალებებს ვამზადებთ. სხვადასხვა სეზონისთვის დავალებები ეფუძნება სასწავლო გეგმის სხვადასხვა მონაკვეთს. შეგიძლიათ კვლავ მიიღოთ მონაწილეობა ოლიმპიადაში.

როგორ გამოიყურება ოლიმპიადისთვის დავალებების ნაკრები?

დავალებების გაცემის დღეს, ყველა მასწავლებელს, რომლებმაც გადაიხადეს მონაწილეობა, შეუძლიათ ჩამოტვირთოთ მასალების ნაკრები ოლიმპიადისთვის, რომელიც მოიცავს:

• ოლიმპიადის ჩატარების მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები.
• სამოტივაციო წერილი მონაწილეს Mega-Talent MDG-ის დირექტორისგან.
• სხვადასხვა ტიპის 15 დავალების ნაკრები.
• მომავალი მოვლენების კალენდარი.

როგორ ფასდება ოლიმპიადის შედეგები?

მას შემდეგ რაც პასუხებს შეიტანთ ვებგვერდზე სპეციალურ ცხრილში, ისინი გადაეცემა გადამოწმებას, თითოეული სწორი პასუხისთვის სტუდენტი იღებს 2 ქულას. თუ ტესტის კითხვას აქვს ორი პასუხის ვარიანტი და მოსწავლემ სწორად მიუთითა მხოლოდ ერთი ვარიანტი, ის მიიღებს 1 ქულას.

როგორ ნაწილდება ჯილდოები?

• ოლიმპიადის მონაწილეს, რომელიც მიიღებს 30 ქულას, ენიჭება უმაღლესი ჯილდო - გამარჯვებულის დიპლომი.
• მონაწილეები, რომლებიც მიიღებენ 26-29 ქულას, დაჯილდოვდებიან მე-2 და მე-3 ადგილებზე და გადაეცემათ გამარჯვებულთა დიპლომები.
• ყველა სხვა მონაწილე მიიღებს პერსონალიზებულ სერტიფიკატებს.

ჯილდოების ჩამოტვირთვა შესაძლებელია შეჯამების დღეს.

როგორ გადავიხადო ოლიმპიადაში მონაწილეობის საფასური?

გადახდისთვის გამოიყენეთ ერთ-ერთი შემოთავაზებული მეთოდი:

• საბანკო ბარათი VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI საფულე
• Yandex.Money Wallet
• გადარიცხვა ბანკის ან რუსეთის ფოსტის მეშვეობით
• ნაღდი ფული თვითმომსახურების ტერმინალებში

იმისათვის, რომ არ გადაიხადოთ თითოეული ღონისძიება ცალ-ცალკე და არ დაგჭირდეთ ყოველ ჯერზე ხელახლა შეავსოთ ყველა გადახდის ინფორმაცია, შეგიძლიათ შეავსოთ თქვენი პირადი ბალანსი.

როგორ შეგიძლიათ დაზოგოთ ოლიმპიადებში მონაწილეობის გადახდა?

ოლიმპიადის ჩატარების ხარჯებს ჩვენ ავინაზღაურებთ. რაც უფრო მეტი მოსწავლეა მითითებული განაცხადში, მით მეტია მასწავლებლის ხარჯების კომპენსაციის პროცენტი.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაზოგოთ საიტზე თქვენი ბალანსის შევსებით. ბალანსის შევსებისას მიიღებთ ბონუსს 7-20%-ის ოდენობით, რაც დამოკიდებულია შევსების ოდენობაზე.

რატომ ირჩევენ მასწავლებლები მეგა-ნიჭიერების ოლიმპიადებს?

• მარტივი განაცხადის ფორმა
• მოსახერხებელი წვდომა სასწავლო მასალებზე და ჯილდოებზე
• პასუხების შეყვანა თავად და შეცდომებზე მუშაობა
• ბეჭდვითი დავალებების და დაჯილდოების მასალების ხარჯების ანაზღაურება
• უნიკალური და მრავალფეროვანი მისიები

მონაწილეთა ფოტოები

1000-ზე მეტი მიმოხილვა კმაყოფილი მასწავლებლებისგან

ეს არ არის პირველი შემთხვევა, როდესაც ოლიმპიადაში მონაწილეობას ვიღებთ და ძალიან მოგვწონს. საინტერესოა დავალებების ფორმატი, ასევე შესაძლებლობა, შეასრულოთ ისინი კომფორტულ გარემოში და შეამოწმოთ თქვენი დონე. სტუდენტებს ძალიან მოსწონთ. Გმადლობთ...

ოლგა რუჟინა

MAOU "56 საშუალო სკოლა"

დიდი მადლობა უფასო ხელოვნების კონკურსისთვის „შემოდგომის სიმფონია“. I კლასის ბავშვებს სიამოვნებით აკეთებდნენ ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით. ძალიან მომეწონა დიპლომები.

ირინა რომანოვა

FGKOU "140 საშუალო სკოლა"

პირველად მივიღეთ მონაწილეობა 1 კლასის მოსწავლეებთან ერთად ღონისძიებაში და ძალიან კმაყოფილი დავრჩით. მადლობა ორგანიზატორებს, რომ ბავშვებს საშუალება მისცეს თავი მეგა ნიჭიერად იგრძნონ!

ოლგა კუსაკინა

ქალაქ მაგნიტოგორსკის მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბ.რუჩევის სახელობის No64 საშუალო სკოლა".

ძვირფასო კოლეგებო, მადლობა ამ კონკურსის ორგანიზებისთვის! ამოცანები შერჩეულია ძალიან საინტერესოდ ხალხური კულტურის (გარემოს სამყაროს) ნოტებით. მე და ბავშვები ძალიან კმაყოფილი დავრჩით კონკურსით და რაც მთავარია...

ირინა ობრეზკოვა

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება იგნატოვსკაიას საშუალო სკოლა

Ძვირფასო კოლეგებო! მე ძალიან მომწონს მეგა ნიჭიერი ოლიმპიადა, დავალებები საინტერესოა, ბავშვები სიამოვნებით მიიღებენ მონაწილეობას. ღონისძიებები მასწავლებლებს ეხმარება სერტიფიცირებისთვის მომზადებაში. Გმადლობთ....

ნატალია პოდკინა

GAPOU SO კვების და მომსახურების ინდუსტრიის ტექნიკური კოლეჯი "კულინარია"

მადლობას ვუხდით ორგანიზატორებს ოლიმპიადის მასპინძლობისთვის. დავალებები იყო საინტერესო და საგანმანათლებლო. ჩემი სტუდენტები სიამოვნებით აკეთებდნენ მათ.

ტატიანა მიასნიკოვა

დიდი მადლობა ოლიმპიადის ორგანიზატორებს. ეს იყო ჩვენი პირველი მონაწილეობა. ბავშვებს ძალიან აინტერესებდათ ცოდნის შემოწმება. ვუსურვებთ შემდგომ წარმატებებს!!! მაპატიეთ ერთი შეკითხვა - სტუდენტებო...

კორჟენკო

დიდი მადლობა ბავშვებისთვის ოლიმპიადის ორგანიზებისთვის. შენი ქალიშვილი დიდი სიამოვნებით წყვეტს თქვენს პრობლემებს!!!

დარია ნოვიკოვა

FTS-ლიცეუმი

დიდი მადლობა ორგანიზატორებს, რომ ბავშვებს საშუალება მისცეს მონაწილეობა მიიღონ ასეთ შესანიშნავ და საინტერესო ღონისძიებაში. ჩვენ პირველად მივიღეთ მონაწილეობა და ვიმედოვნებთ, რომ უფრო მნიშვნელოვან შედეგს მივიღებთ...

ვიქტორ პერმიტინი

MAOU No6 საშუალო სკოლა

მადლობა ორგანიზატორებს მონაწილეობის შესაძლებლობისთვის.

ანატოლი კნიაზკოვი

Საღამო მშვიდობისა ჩემმა მოსწავლეებმა მათემატიკის ოლიმპიადაში პირველად მიიღეს მონაწილეობა, მიიღეს კარგი გამოცდილება და კმაყოფილი არიან შედეგით. მადლობა ორგანიზატორებს!

ანატოლი კნიაზკოვი

მე და ჩემი მოსწავლეები ამ ვიქტორინაში პირველად ვმონაწილეობთ. Ძალიან დიდი მადლობა. ჩემს სტუდენტებს ძალიან მოეწონათ ვიქტორინა!!!

ლილიტ ვარდანიანი

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება რამენსკაიას მე-9 საშუალო სკოლა

დიდი მადლობა ორგანიზატორებს. თქვენ გაქვთ უამრავი სხვადასხვა ღონისძიება თქვენს ვებგვერდზე სკოლის მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის. მოხარული ვიქნებით, რომ კვლავ ვითანამშრომლოთ თქვენთან და მივიღოთ მონაწილეობა თქვენს ღონისძიებებში. Shandaraev S.A MBOU "Gusev...

სერგეი შანდარაევი

Საღამო მშვიდობისა მადლობას ვუხდი ორგანიზატორებს, რომ ბავშვებს ოლიმპიადებში მონაწილეობის შესაძლებლობა მიეცათ. ოლიმპიადამ მოსწავლეებში დიდი ინტერესი გამოიწვია. ჩვენ პირველად მივიღეთ მონაწილეობა. ძალიან საინტერესოა ბატონო...

ანატოლი კნიაზკოვი

დიდი მადლობა ღონისძიების ორგანიზატორებს! კროსვორდისთვის საინტერესო კითხვები შეირჩა. ბიჭებმა დავალება სიამოვნებით შეასრულეს!

ტატიანა კორობეინიკოვა

MBOU "ლიცეუმი No. 1" MO "Buguruslan"

დიდი მადლობა, რომ ცდილობთ ჩაატაროთ ოლიმპიური თამაშები, ვიქტორინები, შეჯიბრებები და სხვადასხვა ღონისძიებები ბავშვებისთვის. თქვენი საქმიანობა ხელს უწყობს ბავშვებში უფრო ღრმა სწავლის სურვილის განვითარებას...

სერგეი ასტრახანცევი

MAOU "24-ე საშუალო სკოლა, საბჭოთა კავშირის გმირის მ.ვ. ვოდოპიანოვის სახელობის." კრასნოიარსკი.

მონაწილეობა მიიღო ვიქტორინაში „დიდაქტიკის ოსტატობა“. გმადლობთ თქვენი ცოდნის გამოცდის შესაძლებლობისთვის! მომიწია „დაბერვა“, მაგრამ ძალიან მიხარია, რომ დავასრულე ყველა დავალება.

ლუდმილა ბერდნიკოვა

FKOU "რუსეთის ფედერალური სასჯელაღსრულების სამსახურის საშუალო სკოლა სვერდლოვსკის რეგიონში"

დიდი მადლობა ორგანიზატორებს ჩვენი "განსაკუთრებული" სტუდენტების მონაწილეობის შესაძლებლობისთვის! ძალიან საინტერესო ამოცანები, კარგად გააზრებული ორგანიზაცია. KOGOBU VSSH სოფელი ლესნოი ვერხნეკამსკის რაიონი.

ანასტასია კუზნეცოვა

KOGOBU VSSH სოფელი ლესნოი ვერხნეკამსკის რეგიონი

ნიჭიერების განვითარების ცენტრი "მეგა-ტალანტი" - ატარებს დისტანციურ შეჯიბრებებს საერთაშორისო დონეზე. ჩვენი ინფორმატიკის ოლიმპიადა არის საგანმანათლებლო ღონისძიება, სადაც სკოლის მოსწავლეებსა და სტუდენტებს შეუძლიათ აჩვენონ თავიანთი ცოდნა კომპიუტერისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების შესახებ. ჩვენი ოლიმპიადის ყველა მონაწილეს ვაჯილდოვებთ დიპლომებით ან სერტიფიკატებით. ორგანიზატორი მასწავლებლები ჩვენგან იღებენ სერთიფიკატებს და მადლიერებას.

ჩვენი მიღწევები:

• ჩავატარეთ 400 ინტერნეტ ოლიმპიადა 47 სასკოლო დისციპლინაში.
• ინფორმატიკის ოლიმპიადამ 12 ქვეყნიდან 15000 სკოლის მოსწავლის ნიჭი გამოავლინა.
• დავალებებისა და ჯილდოების დასაბეჭდად მასწავლებლებს გადავუხადეთ 2 500 000 მანეთი.
• ერთი ოლიმპიადის ჩატარების შემდეგ მასწავლებელთა 98% ისევ ჩვენთან ბრუნდება.

5 ნაბიჯი მასწავლებლისკენ

ჩვენი მთავარი ამოცანაა მასწავლებლებთან ეფექტური ურთიერთობის ორგანიზება. სწორედ ამიტომ ვცდილობთ დავიცვათ 5 მარტივი პუნქტი ოლიმპიადების ჩატარებისას.

1. თითოეული მასწავლებელი იღებს დავალებებს ყველა კატეგორიის მონაწილეებისთვის.
2. ჯილდოების დიზაინი მუდმივად იცვლება ისე, რომ ყოველ ჯერზე იღებთ სხვადასხვა დიპლომებს, სერთიფიკატებს და ქებას.
3. დავალებებისა და ჯილდოების ბეჭდვის ხარჯები ანაზღაურდება თქვენი ფულის დაზოგვის მიზნით.
4. აქტიური ორგანიზატორები იღებენ ძვირფას საჩუქრებს.
5. ჩვენი მხარდაჭერის ჯგუფი პასუხობს თქვენს შეკითხვებს ონლაინ ჩატის საშუალებით, ასევე ელექტრონული ფოსტით და სკაიპით.

დისტანციური ოლიმპიადები "მეგა-ტალანტი" მოსახერხებელია

თქვენ ირჩევთ თქვენთვის ხელსაყრელ ადგილს და დროს ოლიმპიადის ჩასატარებლად. თქვენი მოსწავლეები ნაკლებ სტრესს განიცდიან, რაც მათ საშუალებას მისცემს საუკეთესოდ გამოავლინონ.

ოლიმპიადა ინფორმატიკაში MDG-დან „მეგა-ნიჭიერი“ მოეწონება სტუდენტების ფართო სპექტრს, მიუხედავად მათი აკადემიური მოსწრებისა. პროფესიონალ მეთოდოლოგებმა შეადგინეს ამოცანები ისე, რომ ისინი არა მხოლოდ შეესაბამებოდეს ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს და სკოლის სასწავლო გეგმას, არამედ გახსნას ახალი ჰორიზონტები განვითარებისა და თვითგანვითარებისთვის.

თითოეული კლასისთვის დავალებების ნაკრები შედგება სხვადასხვა ტიპის 15 ტესტის კითხვისგან:

• კითხვები ერთი ან მეტი სწორი პასუხით.
• კითხვები ანალიტიკურ და ქრონოლოგიურ თანმიმდევრობას.
• კითხვები ორი მონაცემთა სერიის გამორიცხვისა და კორელაციის შესახებ.
• სატესტო ამოცანები საილუსტრაციო წყაროებთან მუშაობისთვის.
• სატესტო ამოცანები პრობლემების გადასაჭრელად.

მონაწილეობის ღირებულება

თითოეულ ოლიმპიადაში მონაწილეობის რეგისტრაციის საფასურის ოდენობა დგინდება ცალ-ცალკე. MDG „მეგა-ტალანტი“ ანაზღაურებს რეგისტრაციის საფასურის 30%-მდე, რათა მასწავლებელს არ მოუწიოს დავალებების, დიპლომების და სერთიფიკატების ამობეჭდვა საკუთარი ჯიბიდან. რაც უფრო მეტი მონაწილეა, მით მეტია კომპენსაციის პროცენტი. შეგიძლიათ გაიგოთ მეტი იმის შესახებ, თუ როგორ გამოითვლება ამის შემდეგრეგისტრაცია .

ოლიმპიადის ორგანიზატორები-მასწავლებლები მონაწილეობენ სპეციალურმასწავლებლის რეიტინგი , რომლის შედეგების მიხედვითაც თვის ბოლოს და ექვსი თვის ბოლოს ვაძლევთ პრიზებს ყველაზე აქტიურებს.

რამდენად ხშირად ტარდება კომპიუტერული მეცნიერების ოლიმპიადები?

მეგა ნიჭიერების ოლიმპიადები ტარდება მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში. რუსულენოვანი ოლიმპიადები იმართება სეზონზე ერთხელ შემოდგომაზე, ზამთარსა და გაზაფხულზე და მათ შორის საერთაშორისო. ყოველ სეზონზე, დავალებები იცვლება ისე, რომ შეესაბამებოდეს იმ მასალას, რომელიც მოსწავლეებმა უკვე კლასში გააშუქეს.

როგორ მოწმდება მონაწილეთა პასუხები?

შემოწმება სრულად ავტომატიზირებულია. სისტემა მიუკერძოებლად ამოწმებს მონაწილეთა პასუხის ვარიანტებს, რომლებიც ჩაწერილია თქვენს პირად ანგარიშში და გამოაქვს განაჩენი შედეგების ვებგვერდზე გამოქვეყნებასთან ერთად. შემდეგ შეგიძლიათ თავისუფლად ჩამოტვირთოთ და დაბეჭდოთ სერთიფიკატები და დიპლომები.

როგორ გავხდეთ ოლიმპიადის ორგანიზატორი?

1. დარეგისტრირდით MDG "მეგა-ნიჭიერის" ვებგვერდზე
2. შეავსეთ განაცხადი ინფორმატიკის ოლიმპიადაში მონაწილეობის მისაღებად მონაწილეთა რაოდენობის მითითებით
3. თქვენ ადასტურებთ თქვენს მონაწილეობას რეგისტრაციის საფასურის გადახდით და იღებთ წვდომას ოლიმპიადის ყველა ამოცანასა და მეთოდოლოგიურ რეკომენდაციაზე.
4. ამობეჭდეთ მიღებული მასალები და ჩაატარეთ ოლიმპიადა.
5. შეიყვანეთ თქვენი პასუხები საიტზე, რათა სისტემამ შეძლოს მათი შეფასება და მონაწილეთათვის ჯილდოების გენერირება.
6. ჩამოტვირთეთ პერსონალური დაჯილდოების მასალები. მონაწილეები მიიღებენ სერთიფიკატებსა და დიპლომებს, თქვენ კი სერტიფიკატს და მადლიერებას.

როგორ გადავიხადო ინფორმატიკის ოლიმპიადაში მონაწილეობის საფასური?

ხელმისაწვდომია გადახდის შემდეგი მეთოდები:

• გადახდა საბანკო ბარათით (ონლაინ);
• გადახდა ქვითრით, რუსეთის ფოსტაში;
• გადახდა ელექტრონული გადახდის სისტემებით (ონლაინ).

შეუძლიათ თუ არა სკოლის მოსწავლეებს და სტუდენტებს რუსეთის ფარგლებს გარეთ მონაწილეობის მიღება?

ჩვენ ვატარებთ საერთაშორისო ოლიმპიადებს. ჩვენს ოლიმპიადებში მონაწილეობენ სკოლის მოსწავლეები და სტუდენტები დსთ-ს უმეტესი ქვეყნებიდან. ყველა ოლიმპიადისთვის დავალებები დაწერილია რუსულ ენაზე, ასე რომ, ჩვენს ნებისმიერ ღონისძიებაში მონაწილეობის მისაღებად უნდა ფლობდეთ რუსულ ენას.

არის სხვა კითხვები? პასუხი ალბათ იქნება

მზადება პროგრამირების ოლიმპიადისთვის.

პროგრამირება ძალიან მნიშვნელოვანია დღევანდელ მსოფლიოში. როდესაც სუპერმარკეტში ყიდულობთ კინოს ბილეთს ან ბოთლ სოდას, დაფრინავთ თვითმფრინავში ან საუბრობთ ტელეფონზე, უსმენთ მუსიკას ან გადაიღებთ ფოტოს, თქვენ უნდა გამოიყენოთ პროგრამები, შესაძლოა, არც კი შეამჩნიოთ. ხოლო ინფორმატიკის ოლიმპიადაში პირველი მონაწილეობა ვინმესთვის შეიძლება იყოს პირველი ნაბიჯი პროგრამისტის მომავალი პროფესიისკენ.

ახლახან იწყებთ ოლიმპიადის მოგზაურობას, თუ უკვე იცნობთ მის ფორმატს? სიამოვნებით დავეხმარებით ყველას მომზადებაში. ოლიმპიადის გამარჯვებულთა ასოციაციის "ჩემპიონთა წრე" ყოველთვის ღიაა დამწყებთათვის და გამოცდილ მონაწილეებს შეუძლიათ შეუერთდნენ მოსკოვის კომპიუტერული მეცნიერების გუნდს.

როგორია, სკოლის ეტაპი?

5-6 კლასების მოსწავლეებისთვის ტარდება რუსულენოვანი ოლიმპიადის მხოლოდ პირველი ეტაპი. ყველა დავალება არის თეორიული და შესრულებულია ქაღალდზე (კომპიუტერის გარეშე).

7-8 კლასის მოსწავლეებს, რომლებსაც სურთ მონაწილეობა მიიღონ ინფორმატიკის ოლიმპიადაში, არც პროგრამირების ცოდნა სჭირდებათ. ბიჭები წყვეტენ შერეულ ვერსიას, რომელიც შეიცავს როგორც თეორიულ და პროგრამირების ამოცანებს. სრული ქულის მისაღებად საკმარისია მხოლოდ თეორიული ამოცანების სწორად შესრულება.

მაგრამ 9-11 კლასების სკოლის მოსწავლეებისთვის კონკურსი არის პროგრამირების ოლიმპიადა. ბიჭები წერენ რამდენიმე პროგრამას პროგრამირების ერთ-ერთ ენაზე. ოლიმპიადაზე დავალებების ტესტირება ხდება ავტომატურად სპეციალური ტესტირების სისტემით, ჟიურის მონაწილეობის გარეშე. ტესტირების სისტემა მკაცრი და მიუკერძოებელია და ქულების მიღება შესაძლებელია მხოლოდ იმ გადაწყვეტისთვის, რომელიც მკაცრად აკმაყოფილებს პრობლემის განცხადების მოთხოვნებს.

შეგიძლიათ ივარჯიშოთ პრობლემების გადაჭრაში ოლიმპიადის რაიონულ ეტაპზე და ტესტირების სისტემასთან მუშაობა ვებსაიტზე informatics.mccme.ru განყოფილებაში პირადი ოლიმპიადები - ოლიმპიადები დამწყებთათვის.

ყოველწლიურად იწყება ონლაინ კურსები სკოლის მოსწავლეებისთვის მუნიციპალური ეტაპისთვის. ოლიმპიადის 24-ვე საგნისთვის გამოქვეყნებულია მოსამზადებელი მასალები, საორგანიზაციო ინფორმაცია და საექსპერტო რჩევები. მონაწილეებს შეუძლიათ დაუსვან კითხვები ნაფიც მსაჯულებს და შეიტანონ საჩივრები. კურსებზე რეგისტრაცია შეგიძლიათ მოწვევით, რომელიც გაიცემა სკოლაში მონაწილეობის ფურცელთან ერთად.

თუ მოგეწონა, გააკეთე

მწვრთნელის ყურადღების მიქცევა რთული არ არის, საკმარისია კარგად გამოვიდე რუსულ ოლიმპიადის ეტაპებზე, მოსკოვის ოლიმპიადაზე სკოლის მოსწავლეებისთვის, ღია ოლიმპიადაში პროგრამირებაში ან გუნდურ ოლიმპიადაზე. ბიჭებს, რომლებმაც საკუთარი თავი დაამტკიცეს, მწვრთნელები იწვევენ სპეციალიზებულ ტრენინგებზე.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ უბრალოდ მიხვიდეთ კლასში (ჯობია ჯერ დაწეროთ ელ.წერილი). წარმატებული ადგილზე და დისტანციური წარმოდგენები საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ მოსაწვევები უმაღლესი დონის კლასებში და გახდეთ მოსკოვის გუნდის ერთ-ერთი კანდიდატი რუსულ ოლიმპიადაზე.

კლასები კანდიდატებისთვის

ისინი ტარდება სკოლის მოსწავლეთა სხვადასხვა ჯგუფებისა და დონისთვის - როგორც არც თუ ისე ძლიერიდან (მე-2 ეტაპისთვის მზადება), ასევე ფინალური ეტაპისა და საერთაშორისო ოლიმპიადებისთვის მომზადების დონე. ოქტომბერში ბიჭები მონაწილეობენ რუსულ გუნდურ პროგრამირების ოლიმპიადის შერჩევაში, რომელიც თავად ტარდება ნოემბრის ბოლოს - დეკემბრის დასაწყისში.

გუნდის კანდიდატებისთვის ბანაკები ნოემბერში იმართება. გარდა ამისა, მომზადების ფარგლებში, ბიჭები მონაწილეობენ საერთაშორისო შეჯიბრებებში (ჟაუტიკოვის ოლიმპიადა ყაზახეთში, საერთაშორისო ტურნირი ბულგარეთში და რუმინელი ინფორმატიკის ოსტატი).

გუნდის ზუსტი შემადგენლობის დადგენის შემდეგ თებერვლიდან მარტამდე პერიოდში, ყოველწლიურად იმართება სასწავლო ბანაკები უშუალოდ მისი წევრებისთვის.